Éducation : la semaine culturelle devient scientifique et technologique

(Togo Officiel) - Au Togo, la semaine culturelle organisée dans les établissements scolaires évolue pour intégrer davantage les sciences, les technologies et l’innovation. Le ministre de l’éducation nationale Mama Omorou a, dans une note adressée la semaine dernière aux responsables éducatifs et aux enseignants, précisé les contours de la nouvelle formule.

Désormais appelée « semaine scientifique, technologique et culturelle », cette activité doit permettre aux élèves de compléter les apprentissages en classe par des exercices pratiques, des expériences et des projets créatifs.

La nouvelle formule repose sur trois composantes. Le volet scientifique prévoit des expériences, des concours, des expositions et des présentations de travaux réalisés par les élèves. Le volet technologique comprend des activités de programmation, de robotique, des démonstrations numériques et la fabrication de prototypes.

La composante culturelle, artistique et sportive conserve les activités de l’ancienne formule, avec la musique, la danse, le théâtre, les expositions, les compétitions de génie en herbe et les championnats interclasses.

Des activités ouvertes sur le monde professionnel

L’organisation de ces semaines relève des chefs d’établissement, en collaboration avec les équipes pédagogiques. Les activités devront favoriser la participation des élèves, le travail en équipe et la réalisation de projets adaptés à leur âge et à leur niveau scolaire.

Le ministère encourage également les établissements à associer les universités, les centres de formation professionnelle, les entreprises, les collectivités territoriales et les personnes-ressources.

« Cette ouverture doit permettre aux apprenants de mieux comprendre les applications concrètes des sciences et des technologies, de découvrir les métiers et de développer une meilleure connaissance des possibilités de formation et d’insertion professionnelle », souligne la note circulaire du ministre.

La nouvelle démarche s’inscrit dans les orientations du gouvernement visant à développer les compétences des apprenants et à accorder une place plus importante à la pratique dans l’enseignement. Elle fait suite à l’introduction des classes-métiers dans le système éducatif et au déploiement de FabLabs éducatifs dans les établissements scolaires.